Page 36 - Annual Report 2015 -A

‫المعلم‬

‫بناء الرتب والمعايير المهنية للمعلمين والقيادات المدرسية‬

‫الوصف‪:‬‬

‫نظـام مهنـي متكامـل لشـاغلي الوظائـف التعليميـة في التعليـم العـام يدعـم تمهـن التعليـم ويرفـع مـن أداءات المعلمـن ويـديم التغيـر ضمـن أنظمـة مكونـة لـه كنظـام‬

‫للتقييـم والترقـي فعـال و عـادل‪ ،‬ونظـام للتراخيـص‪ ،‬وأنظمـة للحوافـز والمحاسـبية‪ ،‬ونظـام للتطويـر المهنـي قائـم علـى المعايـر‪.‬‬
‫وسيتم تنفيذ المشروع من خلال تقسيمه إلى مشروعين فرعيين‪:‬‬

‫مشروع تنفيذ دراسة تحليلية لمتطلبات نظام المسار المهني الجديد من الموارد البشرية والمالية‪.‬‬ ‫ •‬

‫مشروع تمهين مهنة التدريس‪.‬‬ ‫• ‬

‫أهم إنجازات البرنامج للعام ‪2015‬م‪:‬‬

‫الانتهاء من بناء إطار أولي لتصميم أنظمة تمهين مهنة التدريس‬ ‫‪ -‬‬

‫الانتهاء من إعداد وثائق إرشادية أولية لأنظمة تمهين مهنة التدريس وتشمل‪ :‬المعايير المهنية للمعلم ‪ -‬نظام تقييم المعلم ‪ -‬نظام الحوافز ‪ -‬سياسات ‬ ‫‪ -‬‬

‫التطويــر المهنــي‬

‫عقد اللقاء التشاوري لشاغلي الوظائف التعليمية بمشاركة (‪ )72‬معلمًا ومديرًا ومشرفًا تربويًا يوم الأربعاء ‪ 22‬أبريل ‪2015‬‬ ‫ ‪-‬‬

‫الانتهاء من بناء استراتيجيات وآليات التواصل مع الجهات ذات العلاقة بأنظمة التمهين‬ ‫‪ -‬‬

‫الانتهاء من بناء معايير وأدوات اختيار ر ّواد التغيير في الميدان‬ ‫‪ -‬‬

‫‪27‬‬