Page 59 - Annual Report 2015 -A

‫المناهج التعليمية‬

‫البيئة التنظيمية‪ :‬استدامة التطوير‬

‫تطوير البنية التنظيمية في وزارة التعليم‬

‫اختيار وتأهيل القيادات التربوية في التعليم وتطويرها‬

‫الوصف‪:‬‬
‫يعـد هـذا المشـروع أحـد مشـاريع الخطـة الاسـراتيجية لتطويـر التعليـم العام‪/‬شـركة تطويـر للخدمـات التعليميـة‪ ،‬وهـو أحـد مكونـات برنامـج التطويـر المهنـي ويهـدف‬
‫بشـكل عـام إلى التطويـر المهنـي لــ (‪ )600‬مـن القيـادات المسـتقبلية‪ ،‬و حـوالي (‪ )13000‬مـن القيـادات الحاليـة في جهـاز الـوزارة وإدارات التعليـم‪ ،‬مـن خـال الاسـتعانة ببيـوت الخبرة‬
‫العالميـة‪ ،‬وهـي رؤيـة لتحسـن أداء القيـادة الحاليـة وبنـاء القيـادات المسـتقبلية القـادرة علـى تبنـي رؤيـة التعليـم في المسـتقبل وتحقيـق اسـراتيجية التعليـم في المملكـة‪،‬‬

‫ويتـم تنفيـذه خـال المـدة مـن العـام (‪.)2017-2013‬‬

‫أهم إنجازات البرنامج للعام ‪2015‬م‪:‬‬

‫إعداد وثيقة «نموذج الجدارات» لقيادات الوزارة‬ ‫ •‬

‫إعداد نموذج المسارات الوظيفية لوظائف الوزارة القيادية‬ ‫ •‬

‫تقييم نحو ‪ 400‬من قيادات الوزارة في المستويات المختلفة بناء على نموذج الجدارات‬ ‫ •‬

‫تقديم تقرير شامل بالاحتياجات التطويرية لقيادات الوزارة‬ ‫• ‬

‫‪50‬‬